Home » Departments » World Languages » French »

French

 LE DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS EN FÊTE:

Félicitations à nos jeunes candidats qui ont présenté le DELF à 
l'INSTITUT FRANÇAIS DU LIBAN , et qui ont réussi avec brio!!!


                   

   Département de français

Descriptif:

L’objectif principal de l’enseignement de la langue française dans un établissement anglophone est de développer les quatre compétences conformes au CECR , cadre européen commun de référence : Compréhension de l’oral, compréhension de l’écrit, production orale et production écrite.

La méthode d’enseignement préconisée sera celle des langues vivantes et plus précisément le FLE( français langue étrangère).

Les supports sont variés et contribuent à enrichir le bagage linguistique de l’apprenant. Ces supports se présentent sous diverses formes : CD audio, séquence filmique, lecture d’images, chansons, manuels, saynètes …

Partant du principe que toute langue véhicule une culture et une civilisation, les élèves seront amenés à se familiariser avec le contexte français et à découvrir les pays francophones .

Pourquoi utiliser le cadre européen ?

Le cadre européen commun de référence a pour objectif  général de parvenir à une plus grande unité parmi ses membres par l’adoption d’une démarche commune dans le domaine culturel.

Pourquoi le CECR est-il nécessaire ? Il faut continuer à intensifier l’apprentissage et l’enseignement des langues, et ce, pour favoriser une plus grande mobilité, une communication internationale plus efficace qui respecte les identités et la diversité culturelle, un meilleur accès à l’information.

L’apprentissage des langues doit, pour atteindre ces buts, se poursuivre toute une vie durant, et il convient de le promouvoir et de l’instaurer tout au long du système éducatif depuis le préscolaire jusqu’à l’enseignement aux adultes.

Il est souhaitable d’élaborer un cadre européen commun de référence pour l’apprentissage des langues à tous les niveaux, dans le but de promouvoir et de faciliter la coopération entre les établissements d’enseignement de différents pays, et d’aider les apprenants, les enseignants, les concepteurs de cours, les organismes de certifications à situer et à coordonner leurs efforts.

L’importance du « plurilinguisme » ? Il s’agit de la coexistence de langues différentes dans une société donnée.

Il ne s’agit plus simplement d’acquérir la maîtrise de plusieurs langues, chacune de son côté, avec le « locuteur natif idéal » comme ultime modèle.

Le but est de développer un répertoire langagier dans lequel toutes les capacités linguistiques trouvent leur place.


IB 2 / G.12 AP

Petit déjeuner français

Comme chaque année, un petit déjeuner à la française est à l’honneur à la Sagesse High School. Les élèves de la classe de français B (SL & HL) en IB2 / G.12 AP ont tenu à perpétuer la tradition en organisant un buffet riche et appétissant qui réjouit autant les yeux que la gourmandise. 

Ce moment festif et tant attendu a eu lieu Mercredi 15 mars 2017.